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### Guide pédagogique "Test"

#### 🎯 Objectifs principaux :

- <span style="color: rgb(230, 126, 35);">S'initier </span>à la soudure à l’étain
- <span style="color: rgb(230, 126, 35);">s'autonomiser </span>sur la découpeuse laser
- ...

#####  Objectifs secondaires :

- Découvrir le fonctionnement de ....

[![image.png](https://bookstack.ouedraoknopp.bzh/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/sPNg0Sc6tcoY2let-image.png)](https://bookstack.ouedraoknopp.bzh/uploads/images/gallery/2026-05/sPNg0Sc6tcoY2let-image.png)

<p class="callout info">Le verbe d'action ci-dessus en orange est important dans le cadre des objectifs que l'on se fixe pour l'animation.  
Il va dépendre du public visé par l'animation / la formation. Deux exemples :  
-Être en capacité <span style="color: rgb(230, 126, 35);"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">d'<span style="color: rgb(230, 126, 35);">i</span></span>dentifier</span> un système  
-Être en capacité d’<span style="color: rgb(230, 126, 35);">analyser</span> et de <span style="color: rgb(230, 126, 35);">comprendre</span> un système.  
On est pas du tout sur le même point de départ !  
D’où l'importance des pré-requis...</p>

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##### 👥 Public cible : 

- Ados / enfants de 9 à 11 ans
- 6 participants max

####  📋 Pré-requis :

- savoir utiliser clavier/souris
- pouvoir tenir un stylo *"pour par exemple vérifier la capacité à tenir un fer à souder"*

#### 🕒 Durée de l'atelier : "2h" "2 séances de 3 heures"

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#### 🛠️ Matériel à préparer

##### 🖥️ Machines &amp; Outils 

- [ ] Ordinateurs X8
- [ ] Kits fer à souder X4
- [ ] Kits pinces...
- [ ]


##### 🪵 Consommables

- [ ] Étain
- [ ] Leds
- [ ] Cartes...

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#### **📂**Fichiers utiles 

Plan de soudure imprimable ==&gt; [fichier.png](https://bookstack.ouedraoknopp.bzh/attachments/32)  
Support apprenants ===&gt; [Support Lampe programmable.pdf](https://bookstack.ouedraoknopp.bzh/attachments/31)

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#### 🏁 Déroulé de l'animation 

##### **Introduction** *20min*

L'animateur fait un tour des prénoms et lance la discutions pour casser la glace.  
`"Vous connaissiez le Fablab ?"`  
`"Quelqu'un a déjà pratiqué la soudure à l'étain ?`

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##### **Introduction à la soudure** 20min

L'animateur **interroge** en présentant les différents outils rencontrés sur un poste de travail de soudure.  
L'animateur **présente** la technique de soudure à l’étain.

<p class="callout info">*Ne pas hésiter à mimer le geste de soudure plusieurs fois, les apprenants ont tendance à ne pas laisser assez longtemps la pane chauffer l’élément à souder !* </p>

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##### **Soudure en autonomie** 40min

L'animateur **présente** les composants ainsi que le plan de soudure papier .  
Les apprenants **soudent** les composants dans l'ordre défini par le plan.  
L'animateur passe pour **débloquer** les situations et **corriger** les gestes.

<p class="callout warning">*Attention aux risques de brûlure ! Prévoir de quoi les traiter.*</p>

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##### **Clôture de l'atelier** 10min  
  


L'animateur fait **reformuler** les étapes pour valider la compréhension par tous les participants.   
L'animateur **Interroge** sur les points améliorables de l'atelier.  *`"Bon alors, de 1 a 5  ==> 1, j'ai perdu mon temps, 5 c'était top génial ! Vous vous situez ou ? "`*

**🧹 Point rangement**

*Les postes sont nettoyés ?  
Les fers sont débranchés ?  
Des accus lithium (ou autres danger du genre) qui traînent ?* L'animateur **rappelle** le contexte Fablab et **clôture.**

##### Exemple : le code corrigé

```c++
#include <Servo.h>

#define PIN_SERVO_3  3

Servo servomotor_3;

void serial_setupConnection(long baudrate) {
  Serial.begin(baudrate);
  while (!Serial) {
    Serial.println("En attente de l'ouverture du port série...");
    delay(1000);
  }
  Serial.println("Port série activé. Baudrate: " + String(baudrate));
  delay(50);
}


void setup() {
  serial_setupConnection(9600);
  servomotor_3.attach(PIN_SERVO_3);
  Serial.println("Bonjour !");
}

void loop() {
  servomotor_3.write(90);
}
```